校园里的温暖一课：当跨文化理解遇上反欺凌行动

那个改变校园氛围的周三下午

去年秋天，朝阳小学的银杏树下突然多了个"文化交换站"。课间总能看到扎着七彩头绳的维吾尔族小姑娘古丽，捧着自家烤的馕饼跟四川转学来的张浩分享："这个要配着奶茶才香咧！"教导主任王老师笑着告诉我，这些变化都源于他们持续开展的"文化理解反欺凌"系列活动。

活动设计的三个巧思

• 味觉破冰：每月第三周设立"家乡味道日"，要求学生必须尝试至少两种陌生食物
• 方言剧场：用各地方言演绎经典童话，去年元旦《灰姑娘》的潮汕话版本让全场笑出眼泪
• 手作工坊：每个孩子都要教同伴制作自己民族的特色手工艺品

教室里的世界公民课

五年级(3)班的主题班会上，转学生小林正用蹩脚的东北话讲着满族剪纸的传说。坐在后排的蒙古族男孩突然站起来："老师，他把我太奶奶说的仙鹤剪反了！"正在旁听的校长刚要起身，却看见那个男孩已经拿起红纸，手把手教小林怎么折出草原上的吉祥鸟。

真实发生的改变

• 原本总被嘲笑口音的云南学生，现在成了方言剧社的台柱子
• 食堂泔水桶里的剩饭减少了三分之一，更多孩子开始尝试"奇怪"的异乡菜
• 教师反映课间追逐打闹的少了，常见不同民族孩子蹲在地上玩羊拐骨

藏在手工作业里的秘密

上个月的家校开放日，家长们惊讶地发现劳技课作品展变成了"民族文化博览会"。维吾尔族的彩绘葫芦旁边摆着畲族绣片，角落里还有两个男生合作完成的侗族风雨桥模型——用掉了他们攒了半学期的雪糕棍。

春日的阳光斜斜照进走廊，总务处的李老师正在清点新到的材料包。"下个月我们要做朝鲜族纸偶和客家擂茶体验，"她擦着额头的汗笑道，"现在孩子们可比以前团结多了，上次运动会拔河比赛，那加油声差点掀翻操场围栏。"